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二苦心人，天不負(fù)
如果誰要去走訪習(xí)云太的同事和他的高足，再參觀一下習(xí) 云太教授領(lǐng)導(dǎo)的武術(shù)教研室、研究室后，習(xí)云太的形象就與那 個(gè)把水壺?zé)┑牧?xí)云太判若兩人了。
在習(xí)云太的那“一畝三分地”里，習(xí)云太表現(xiàn)的又是那么 能干，精細(xì)，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)……
教研室里。你會(huì)看到一條長(zhǎng)桌，兩排紅椅，一路書櫥，林 林總總，滿目琳瑯。六千多種書刊，古代的，現(xiàn)代的，理論 的，技術(shù)的，文藝的，還有資料、工具書，按年代，按序列, 分門別類，齊齊整整，一目了然。
右另一個(gè)屋子里，滿墻獎(jiǎng)旗，各類圖表，記錄著園丁們艱 辛與汗水，閃耀著他們的榮譽(yù)與欣慰。進(jìn)門一排文件櫥，陳列 著科研計(jì)劃，獲獎(jiǎng)證書，還有工作規(guī)劃和工作要點(diǎn)，年終總 結(jié)，教師崗位責(zé)任制以及教師分工圖表……甚是規(guī)范，頗有章
法。當(dāng)你問起習(xí)教授領(lǐng)導(dǎo)的兩室有什么成績(jī)時(shí)，陪同你參觀的 教師們會(huì)告訴你：兩個(gè)室教師共十八人，包括習(xí)老師本人，有 七人次被評(píng)為省、市、院先進(jìn)集體和個(gè)人，兩人在國際武術(shù)節(jié) 上被授予'貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1989年9月教師節(jié)上，又被省教委授予 教學(xué)集體一等獎(jiǎng)，武術(shù)專業(yè)教師中唯一的全國優(yōu)秀班主任，石 嘉茵也是室里的成員。他們還會(huì)告訴你：習(xí)教授一貫重視武術(shù) 科研工作，自己帶頭撰寫論文，在習(xí)教授的帶領(lǐng)下，教研、研 究?jī)墒以?strong>1987年全國武術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)上，入選論文為全國之 冠，1989年武術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上又是榜首。
三因材培養(yǎng)，量才使用
習(xí)云太教授善于做人的工作。兩個(gè)室里的教師和研究人員 他都了如指掌。讓他們各得其所。原則是“因材培養(yǎng)，量才使 用，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)”。
徐浩，年輕，吸收新鮮事物快，精力又充沛，就安排他帶 院武術(shù)隊(duì)，讓他在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。結(jié)果是不負(fù)眾望。因這個(gè) 隊(duì)建隊(duì)以來，沒有參加過全國武術(shù)比賽，按國家體委改革后的 競(jìng)賽體制規(guī)定，定為乙級(jí)隊(duì)。在全國武術(shù)比賽團(tuán)體賽上，榮獲 團(tuán)體第三名，五個(gè)單項(xiàng)冠軍，九人取得參加全國武術(shù)比賽個(gè)人 賽的資格，男、女隊(duì)雙雙晉升為甲級(jí)隊(duì)，并通過了一個(gè)武英級(jí) 運(yùn)動(dòng)員。
周直模，對(duì)散手、拳擊有興趣、有研究，就分配他訓(xùn)練散 手隊(duì)。上任不久就表現(xiàn)不凡，在1989年全國第一次正式散手 擂臺(tái)賽上，在他們參加的好手云集、精英薈萃的四個(gè)級(jí)別中， 榮獲一個(gè)冠軍，兩個(gè)亞軍，一個(gè)第六名的好成績(jī)。
張選惠，是武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的研究生，有一定理論、技術(shù)基 礎(chǔ)，就安排她從事武術(shù)理論研究。她刻苦研讀，撰寫的論文, 在1987年全國武術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)上，從近四百篇論文中遴選出 來，被評(píng)為十三篇優(yōu)秀論文之一。1989年全國武術(shù)論文報(bào)告 會(huì)上，她的論文又被評(píng)為大會(huì)發(fā)言報(bào)告。
曾慶宗，原四川大學(xué)數(shù)學(xué)教師，因他從小熱愛武術(shù)，又肯 鉆研，習(xí)教授就請(qǐng)求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把他從川大調(diào)來，發(fā)揮他學(xué)自然 科學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行多方位的武術(shù)研究。在這次報(bào)告會(huì)上，他選 送了六篇論文，有三篇入選，只是按規(guī)定才錄取了一篇。
為培養(yǎng)自己的武術(shù)裁判，近幾年，習(xí)教授把有限的裁判機(jī) 會(huì)集中給了郭洪海、溫佐惠兩位裁判，經(jīng)過多次實(shí)踐的培養(yǎng), 他們都已晉升為國家級(jí)裁判……
四扶掖后生，誨人不倦
習(xí)教授不僅善于用“兵”，而且也積極參加實(shí)踐。理論與 實(shí)踐并重。他還有一個(gè)閃光的思想：人總有老的那一天，這是 不以人們意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，但武術(shù)的千秋大業(yè)一定要后繼有 人。于是他著眼于培養(yǎng)下一代。學(xué)院里只要有進(jìn)修機(jī)會(huì)，他總 是及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)去爭(zhēng)取，每年都有三到四名青年教師去進(jìn)修。
這樣一來，矛盾也來了。因他們室教學(xué)任務(wù)重，“一個(gè)蘿 卜一個(gè)坑”。進(jìn)修的走了，誰來頂“坑”？習(xí)教授便帶頭頂 “坑氣1988年夏初，周直模到北京參加散手班進(jìn)修，他就帶 著散手隊(duì)員訓(xùn)練。他有理論又有實(shí)踐。所授之課頗受隊(duì)員歡 迎。他分析隊(duì)員實(shí)際水平后，認(rèn)為他們具有一定的基本功和技 術(shù)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是抓“三快”、“三感常”、“一個(gè)能
189 力” ——這是他們?cè)趯肀荣愔谐蓴〉年P(guān)鍵。為提高隊(duì)員
“三 快”，即“反應(yīng)快”、“判斷快”、“動(dòng)作本身快”和“三感覺”, 即“時(shí)間感”、“空間感”和“肌肉本體感”，以及“一個(gè)能 力”，即比賽中的應(yīng)變能力等等。他既講理論，又作示范，誨 人不倦，直至大家掌握基本精神為止。講課時(shí)他也是年過半 百、頭發(fā)半白的老人了，雖然他不服老，畢竟體力有限，一課 下來，難免舌干口燥，大汗淋淋。感動(dòng)得年輕同志直伸大拇 指O
“教書育人”，是他的信條。在習(xí)教授領(lǐng)導(dǎo)的教研室及其展 覽室里，寫有一條相同的橫幅，有八個(gè)斗大的字：“忠誠、奮 進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”。習(xí)教授是這樣詮釋這八個(gè)字的：“院黨委和 院領(lǐng)導(dǎo)是這樣要求我們的：要時(shí)刻忠誠于黨的教育事業(yè)；因我 們基礎(chǔ)差，只有奮進(jìn)才有希望；教學(xué)中治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)；作風(fēng) 要樸實(shí)，講求實(shí)效?！?br />
這也是習(xí)教授對(duì)他所領(lǐng)導(dǎo)的工作犬員的最基本要求。
倒是拿出些真東西叫大家瞧瞧嘛。”
習(xí)云太教授對(duì)那些將武術(shù)技擊說得比原子彈還玄的主兒不 屑一顧：“都是光說不練，你真的關(guān)心武術(shù)散手，倒是拿出些 真東西叫大家瞧瞧嘛?！?br />
在一次全國武術(shù)散手競(jìng)賽、訓(xùn)練工作會(huì)議上，習(xí)云太教授 對(duì)技擊性很強(qiáng)的散手運(yùn)動(dòng)做出了肯定，他認(rèn)為散手運(yùn)動(dòng)最能體 現(xiàn)出中華武術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，也是最成功的一次嘗試。
習(xí)教授回顧了解放前兩次國考擂臺(tái)比賽的情形。1928年 那一次，由于護(hù)具問題沒有解決，從安全角度出發(fā)，規(guī)定以點(diǎn)
到為勝，不管用手掌，還是腳掌，只要觸摸到對(duì)方的頭發(fā)就算 得一點(diǎn)。于是比賽雙方躲躲閃閃，跳過來蹦過去，什么攻防招 法一概不用，拼命要碰到對(duì)方的頭發(fā)，而不讓對(duì)方碰到自己的 頭發(fā)，國術(shù)場(chǎng)變成了斗雞場(chǎng)。1932年那次，又改為拳腳一律 解放，踢擊各部位均可，并且沒有時(shí)間限制，一次比賽竟達(dá)一 小時(shí)以上，結(jié)果是比賽雙方毫無章法，死碰硬撞，野蠻、殘 暴，國術(shù)場(chǎng)成了斗牛場(chǎng)……現(xiàn)在的散手運(yùn)動(dòng)就很好地將武術(shù)的 技擊性與現(xiàn)代體育的特性完善地結(jié)合在一起，它不僅充分表現(xiàn) 出了武術(shù)技擊所特有的技術(shù)特點(diǎn)，而且也符合現(xiàn)代體育的原 則，它不僅沒有抹滅中國武術(shù)所固有的特色，而是很好地發(fā)揚(yáng) 了這些特色，如古拳語講的“不招不架，只是一下；犯了招 架，就是十下”，在散手比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上就有很具體的體現(xiàn)。 散手運(yùn)動(dòng)還融入了中國人所特有的思維方式，在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及 臨場(chǎng)比賽中都閃現(xiàn)中國古代用兵思想。遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔, 技術(shù)的完整性，風(fēng)格的獨(dú)特性，與世界上流行的搏擊術(shù)都有很 大的區(qū)別。外國人看了我們的比賽覺得我們挺好打，但1988 年在深圳、1991年在北京舉行的兩次國際武術(shù)散手賽上，中 國拳手都以巨大的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了他們。我們?cè)谡勌厣珕栴}的時(shí) 候，要從宏觀上進(jìn)行把握，而不能在外形上大作文章，散手和 套路之間有聯(lián)系也有區(qū)別，散手比賽中，不能用任何一個(gè)多余 的動(dòng)作，打著打著來個(gè)白鶴亮翅什么的，只能給自己造成被 動(dòng)，至于過去武俠間比武的神奇?zhèn)髡f只限于傳說中?？肯胂罅?來發(fā)展散手運(yùn)動(dòng)，不切合實(shí)際。再說，我國古代的武術(shù)拳法中 就已有了拽摸拳、打直拳，腿法就已有了踹、蹬、掃、彈等, 指責(zé)散手運(yùn)動(dòng)是拳擊加腿不僅毫無道理，也是缺乏常識(shí)的。我 們要加強(qiáng)這方面的宣傳，端正群眾對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，傳統(tǒng) 技法中很多有用的招法還有待我們挖掘出來，運(yùn)用到散手中 去。在散手運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中既要反對(duì)民族虛無主義，也要反 對(duì)民族自大主義，要善于不斷地從世界各國的技擊項(xiàng)目中，吸 收有用的東西。
六異軍突起只因有名師
在我國搏擊圈內(nèi)，四川散手隊(duì)可謂聲名赫赫。這支在七運(yùn) 會(huì)前才正式成立的隊(duì)伍，在全國搏擊界異軍突起，他們自取得 七運(yùn)會(huì)團(tuán)體第三后，近年在全國各級(jí)散手邀請(qǐng)賽、錦標(biāo)賽上取 得十余個(gè)冠軍，因其成績(jī)突出，國家體委指名要該隊(duì)派出5名 隊(duì)員，代表中國參加1995年9月1日在河南舉行的國際武術(shù) 節(jié)。四川散手隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)便崛起于武林，除了有成都體院搏 擊隊(duì)的高起點(diǎn)，更主要的是有一個(gè)名師執(zhí)教、有一群能征善戰(zhàn) 的隊(duì)員。
四川散手隊(duì)的主教練不是別人，正是我國武術(shù)名流、成都 體育學(xué)院武術(shù)系教授、搏擊界首屈一指的習(xí)云太。早在1956 年，習(xí)云太教授便擔(dān)當(dāng)過培訓(xùn)四川高級(jí)保衛(wèi)人員的重任。習(xí)云 太武藝之高超、武德之高尚，在全國搏擊界有口皆碑。即便是 在武術(shù)與“舞”術(shù)難以區(qū)分的年代，習(xí)云太都堅(jiān)持武術(shù)的本質(zhì) 應(yīng)重技擊、講實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)。為使武術(shù)這一中國特有的體育項(xiàng)目 走向世界并為大眾所認(rèn)識(shí)，他先后窮其數(shù)十年習(xí)武和教學(xué)的心 得著下了《中華搏擊術(shù)》、《武術(shù)散手精萃》、《中國散手》等深 妙的書籍，為武術(shù)與世界接軌作出了卓越的貢獻(xiàn)。習(xí)云太不僅 是現(xiàn)在中國推手的推廣者，也是散手的積極實(shí)踐者，在四川散 手隊(duì)建隊(duì)之初，盡管習(xí)云太年近60,但出任主教練的他依然 北上南下，四處奔走，為川隊(duì)選拔人才。為了四川散手隊(duì)員的 成長(zhǎng)，習(xí)云太傾其所有，每堂課，他都為隊(duì)員制訂詳細(xì)的方
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